Dr Wardani dalam sambutannya mengatakan SMK Al Anwar 4 Sarang Rembang yang berbasis pesantren sebagai salah satu SMK telah melakukan berbagai langkah dalam upaya mewujudkan sebagai sekolah yang menjadi pelopor dan unggul dalam segala bidang. "SMK Pondok Pesantren AL Anwar 4 mempunyai sekitar 500 santri dengan luas tanah dan bangunan seluas Pondokpesantren sarang adalah sebutan yang lazim digunakan untuk menyebut pondok yang berada di daerah perbatasan Jateng dan Jatim, tepatnya di Kecamatan Sarang Kabupaten Rembang. Perintis pondok pesantren Sarang adalah KH Ghozali, nama kecil beliau adalah Saliyo bin K. Lanah. K. Ghozali dilahirkan di desa Sarang pada tahun 1184 H. Beliau Fanspage resmi milik Pondok Pesantren Al-Anwar Sarang Lembaga Pendidikan Islam Salaf Didirikan dan diasuh oleh KH. Maimoen Zubair. Address Sarang Rembang, Rembang, Jawa Tengah, Indonesia 59274. Phone +6281326349649. Website(s) ppalanwar.com cash. 1. SMA Negeri 1 Pekalongan Jl. Ra. Kartini Keputran, Pekalongan Tim., Kota Pekalongan, Jawa Tengah 51128, Indonesia 2. PAUD AN-NAWA Khozonatul Ulum Jetis, Blora Kota, Blora Regency, Central Java 58213, Indonesia 3. Mwi Kebarongan Kebarongan, Kemranjen, Banyumas Regency, Central Java 53194, Indonesia 4. Pondok Pesantren Nur-Rohman Desa Banjaran, Tempuran, Banjaran, Magelang, Kabupaten Pemalang, Jawa Tengah 56161, Indonesia 5. Pondok Pesantren Sirojul Ummah Dadapan, Sedan, Rembang Regency, Central Java 59264, Indonesia 6. baitul quran Dawung, Sambirejo, Sragen Regency, Central Java 57293, Indonesia 7. MTs Al-Mukarromah Sampang Jl. Masjid Karangjati, Sampang, Kabupaten Cilacap, Jawa Tengah 53273, Indonesia 8. SD NEGERI PETARANGAN 1 Petarangan, Kemranjen, Banyumas Regency, Central Java 53195, Indonesia 9. Madrasah Diniyah Assadiyah Cibuniwangi, Banjarharjo, Brebes Regency, Central Java 52265, Indonesia 10. SDN Jatisawit 01 Jatisawit, Bumiayu, Brebes Regency, Central Java 52273, Indonesia 11. Pondok Pesantren Al Huda JL. Raya Widodaren, Petarukan, Widodaren, Pemalang, Kabupaten Pemalang, Jawa Tengah 52362, Indonesia 12. SMP Negeri 2 Paranggupito Paranggupito, Gunturharjo, Wonogiri, Kabupaten Wonogiri, Jawa Tengah 57678, Indonesia 13. SD NEGERI 3 DONOREJO Donorejo, Kaligesing, Purworejo Regency, Central Java 54175, Indonesia 14. SMK NEGERI 5 KENDAL Jalan Raya Bogosari, Tambahrejo, Pageruyung, Tambahrejo, Pagerruyung, Kabupaten Kendal, Jawa Tengah 51361, Indonesia 15. Masjid Brengkol dan Sekolah MI Brengkol, Pituruh, Purworejo Regency, Central Java 54263, Indonesia 16. SMA Negeri 1 Mojotengah JL. Lurah Sudarto, Mudal, Mojotengah, Jlamprang, Kec. Wonosobo, Kabupaten Wonosobo, Jawa Tengah 56351, Indonesia 17. SD Sidomulyo 3 Desa Sidomulyo, Rw. 5, Banjarejo, Sidomulyo, Kec. Blora Kota, Kabupaten Blora, Jawa Tengah 58253, Indonesia 18. SD Aisyiah Cahaya Insan Panggung, East Tegal, Tegal City, Central Java 52122, Indonesia 19. SD Kembang Kembang, Banjarejo, Kembang, Blora, Kabupaten Blora, Jawa Tengah 58253, Indonesia 20. SD Dukuh 01 JL. Bima, No. 1 Rw. 8, Grogol Baru Dukuh Sidomukti, Dukuh, Sidomukti, Kota Salatiga, Jawa Tengah 50722, Indonesia Profil Pondok pesantren Sarang dirintis oleh KH. Ghozali bin Lanah sekitar tahun 1810-an M sampai beliau wafat pada tahun 1859 M. Setelah beliau wafat kepemimpinan Pondok Sarang diteruskan oleh para putra, menantu dan cucu-cucu beliau. Berikut estafet kepemimpinan Pondok Pesantren Sarang;Periode pertama tahun 1810 pendiri KH. Ghozali bin kedua 1860-1910 M KH. Umar bin Harun menantu sekaligus keponakan KH. Ghozali bin Lanah dan KH. Syu’aib bin Abdurrozaq menantu KH. Ghozali bin Lanah. Periode ketiga 1910-1927 M KH. Fathurrohman Putra KH. Ghozali bin Lanah..Periode keempat 1930-1990 M KH. Imam Kholil bin KH. Syu’aib, KH. Aly Masyfu’ putra KH. Fathurrohman, KH. Ahmad bin Syu’aib kakak kandung KH. Imam Kholil, KH. Abdulloh menantu KH. Syu’aib, dan KH. Zubair Dahlan cucu dari KH. Syu’aib dan sekaligus menantu KH. Ahmad bin Syu’aib..Kiai Imam Kholil mengasuh pondok warisan Kiai Ghozali yang dulunya diasuh oleh KH. Fathurrohman beserta para kiai-kiai yang lain kemudian diberi nama PP. MIS Ma’hadul *llmi Asy-syarl. Pada masa KH. Imam Kholil, pondok pesantren sarang khususnya PP. MIS untuk pertama kalinya membuka pondok khusus bagi para santri putri. Saat ini pondok putri tersebut berada di depan ndalem KH. Abdullah Faqih Imam. Pada tahun 1969-an pondok pesantren ini juga melakukan penambahan komplek yang disediakan untuk para santri asal Magelang daerah asal KH. Roghibi Murtadlo yang merupakan menantu KH. Imam Kholil yang diberi nama komplek PR Putra Roghibi. KH. Imam Kholil dalam mengasuh santri dibantu oleh putra-putra dan para menantu beliau, yaitu KH. M. Mabrur menantu, KH. Umar Faruq Imam, KH. Abdur Rozaq Imam, KH. M. Roghibi Murtadlo menantu, dan KH. Muhammad Faqih Imam. Setelah KH. Imam Kholil wafat, kepemimpinan pondok pesantren diteruskan KH. Umar Faruq dibantu adik beliau KH. Faqih Imam beserta para menantu Mbah Imam. Lalu tongkat estafet pengasuh berjalan sampai sekarang dipegang oleh KH. Abdurrozaq Imam dan KH. Roghib Mabrur beserta para kiai yang lain. PendiriKH. Ghozali bin Lanah Pengasuh1. KH. Ghozali bin Lanah2. KH. Umar bin Harun3. KH. Syu’aib bin Abdurrozaq4. KH. Fathurrohman Putra KH. Ghozali bin Lanah..5. KH. Imam Kholil bin KH. Syu’aib6. KH. Aly Masyfu’ putra KH. Fathurrohman7. KH. Ahmad bin Syu’aib kakak kandung KH. Imam Kholil8. KH. Abdulloh menantu KH. Syu’aib9. KH. Zubair Dahlan10. KH. Roghibi Murtadlo11. KH. M. Mabrur menantu13. 12. KH. Umar Faruq Imam14. KH. Abdur Rozaq Imam15. KH. M. Roghibi Murtadlo menantu17. 16. KH. Muhammad Faqih KH. Umar Faruq dibantu 19. KH. Faqih ImamKH. Abdurrozaq ImamKH. Roghib Mabrur PENDIDIKAN ​​Unit Pendidikan 1. Tahfidzul Qur’an2. Sekolah Madrasah MGS/MPG3. Sekolah Formal EKSTRAKURIKULER Pesantren ini memiliki Ekstrakurikuler sebagai berikut1. Tahfidz Qur’an2. Kajian Kitab Kuning3. Seni Baca Al Qur’an4. Hadrah5. Bahtsul Masa’il6. Hadrah7. Ziarah8. Kaligrafi9. Bahasa Arab10. Bahasa Inggris11. Bahtsul Masa’il di pesantren Ma’hadul Ilmi Asy Syar’ieMIS Hadrah di pesantren Ma’hadul Ilmi Asy Syar’ieMIS FASILITAS Pesantren ini memiliki fasilitas sebagai berikut1. Masjid2. Gedung Asrama Santri3. Aula4. Ruang Tamu5. Mushola6. Perpustakaan7. Kantor8. Sanitasi dan MCK9. Kantin10. Dapur Umum11. Kamar mandi Gedung pesantren di pesantren Ma’hadul Ilmi Asy Syar’ieMIS Gedung pesantren di pesantren Ma’hadul Ilmi Asy Syar’ieMIS ALAMAT Karangmangu, Sarang, Rembang, Jawa TengahKode Pos 59274Telepon 0852-2618-4384, 0812-1577-5119, 0812-1577-2017, 0856-3330-093, 0813-9838-6167 Email ponpesmis ppmis KUNJUNGI JUGA Untuk berpartisipasi memperbarui informasi ini, silakan mengirim email ke redaksi Agus Susanta, E. S. R. 2020. Efektivitas Project Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Berpikir Kritis Mahasiswa. Jurnal THEOREMS The Original Research of Mathematics, 51, 61. Anjani, F., & Elvianasti, M. 2022. Pembelajaran Daring Dampaknya Terha dap Berfikir Kreatif Siswa Kelas XI Dalam Menyelesaikan Masalah Pada Materi Sistem Pernafasan Manusia. JEP Jurnal Eksakta Pendidikan, 61. Atmarizon, D. 2016. The Implementation of Scientific Approach in Teaching English At the Tenth Grade of Senior High School 7 Padang. Komposisi Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, Dan Seni, 171, 1. Beaulieu, D. 2008. Teknik-Teknik yang Berpengaruh di Ruang Kelas. PT Macanan Jaya Cemerlang. BSNP. 2007. Kegiatan Penilaian Buku Teks Pelajaran Pendidkan Dasar dan Menengah 3 1. Buletin BSNP. Budi, T., & Izzati, N. 2021. Analisis Tingkat Berpikir Kreatif Mahasiswa dalam Memecahkan Soal Matematika Ditinjau Dari Keaktifan Kelas Daring. Jurnal Eksakta Pendidikan Jep, 52, 149–155. Hasanah, Z., Tenri Pada*, A. U., Safrida, S., Artika, W., & Mudatsir, M. 2021. Implementasi Model Problem Based Learning Dipadu LKPD Berbasis STEM untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis pada Materi Pencemaran Lingkungan. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 91, 65–75. Hidayati, & Khasanah, D. 2020. Pengem bangan Lembar Kerja Mahasiswa Mata Kuliah Gelombang. Wacana Akademika Majalah Ilmiah Kepandidikan, 42, 75–82. Hidjrawan, Y., Khaldun, I., & Sari, S. A. 2016. Efektivitas Model Pembelajaran Problem Solving Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Larutan. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 0401, 154–165. Khoiruddin, A., & Suwito, D. 2021. Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning PjBL untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa pada Kompetensi Dasar Membuat Jamu dan Boreh/Lulur Perawatan Badan. JPTM, 1101, 38–43. Kurnia, W. H., Sugianto, & Marwoto, P. 2014. LKS Berbasis Multiple Intelligences dalam Pembelajaran IPA Fisika di Sekolah Menengah Pertama. UNNES Physics Education Journal, 33, 77–83. Kusumawardhani, A., & Raharjo. 2019. The Development of Observation Student Worksheet in English Version of Invertebrates For Grade X Based on Scientific Approach. BioEdu Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi, 82, 76–84. Lathifah, Z., & Rusli, dan R. 2020. Pembiasa an Spiritual Untuk Meningkatkan Pendidik an Karakter Peserta Didik. Tadbir Muwahhid, 31, 15–18. Mispandi, M., & Mulyani, E. 2020. The Development of Student Worksheets Based on Simulation Methods. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Bisnis JPEB, 81, 14–24. Panjaitan, J., Simangunsong, I. T., & Sihombing, H. B. M. 2020. Penerapan Project Based Learning Berbasis HOTS untuk Menciptakan Media Pembelajaran yang Inovatif. Jurnal Pendidikan Fisika, 92, 78–90. Rahmatillah, R., Halim, A., & Hasan, M. 2017. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Keterampilan Proses Sains Terhadap Aktivitas Pada Materi Koloid. Jurnal IPA & Pembelajaran IPA, 12, 121–130. Rijal, S., Said, M. I., Arisah, N., & Hasan, M. 2021. Pengembangan Lembar Kerja Mahasiswa Berbasis PjBL Materi Kinematika di Masa Pembelajaran Daring. Proceeding Teknologi Pendidikan Seminar Daring Nasional 2021 Digital Generation For Digital Nation, 18, 115–125. Rohmad, A., Suhandini, P., & Sriyanto, S. 2013. Pengembangan Lembar Kerja Siswa LKS Berbasis Eksplorasi, Elaborasi, Dan Konfirmasi EEK Serta Kebencanaan Sebagai Bahan Ajar Mata Pelajaran Geografi SMA/MA Di Kabupaten Rembang. Edu Geography, 12, 1–5. Rukmana, P. E. W., Winarsih, & Prastiwi, M. S. 2015. Kelayakan Teoritis Lembar Kerja Siswa Berbasis Konstruktivisme pada Materi Ekosistem Kelas X SMA. BioEdu Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi, 303, 237–246. Sa’diah, N., Suherman, A., & Septiyanto, R. F. 2022. Pengembangan e-LKPD Berbasis CTL untuk Meningkatkan Sciences Process Skill pada Materi Suhu dan Kalor. Jurnal Eksakta Pendidikan Jep, 61, 84–93. Solikhah, I. 2015. KKNI dalam Kurikulum Berbasis Learning Outcomes. LINGUA, 121, 1–22. Sungkono. 2015. Peningkatan Hasil Belajar Mahasiswa Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek. Jurnal Pendidikan Akuntansi Dan Keuangan, 31, 25–32. Susanti, N., & Djukri, D. 2018. Pengembangan Modul Biologi Berbasis Pondok Pesantren untuk Menanamkan Sikap Spiritual dan Kemandirian Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 41, 64–74. Tarigan, I. L., & Latief, M. 2022. Implementation of the Project-Based Learning PjBL Model in Bioactivity Courses to Improve Students’ Activities and Learning Outcomes. Gema Wiralodra, 131, 157–167. Wardani, P. A., L, M. H., & Sari, D. K. 2021. Pengembangan Lembar Kerja Mahasiswa LKM Berbasis Project Based Learning PjBL Materi Analisis Kuantitatif Protein pada Mahasiswa Pendidikan Kimia. Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia Kajian Hasil Penelitian Pendidikan Kimia, 812, 73–84.

pondok pesantren sarang rembang